周秀玉被派過來叫周雲逸，像是終於能夠喘口氣似的，先坐在校園的花壇邊上休息片刻才在學校裏找人

等她找到周雲逸的時候，發現他正在和一個老頭下象棋。

那個老頭她認識，是這所學校的校長，大家都叫他羅校長。

都是附近的住戶，低頭不見擡頭見。

教學樓附近有個休息亭，亭子裏有石凳石桌，雖然是周末，但初三的還在上課，所以羅校長每天還是會來學校走走看看，今天他特意拿了象棋過來和同事下期，但剛剛鈴聲一響，對方去看學生，他就一個坐在這裏擺棋盤，然後就看到一個小孩走過來。

他是開玩笑問他說：“你要不要和爺爺下象棋啊。”他有個外孫，外孫跟他差不多大，不過嫁到外地，逢年過節才會見到，所以看著周雲逸格外和藹，想逗逗他。

只是他沒想到這小孩沒有害羞的逃走，而是點點頭，坐到了他的對面。

羅校長感到有趣，耐心地詢問他道：“你會下嗎？知道怎麽玩嗎？”

周雲逸又點了點頭。

本來羅校長還想教教他，比如說講講象棋的口訣，“馬走日字象走田，兵卒過河橫豎走……”到沒想到這孩子聞言又點頭。

行，那就下一下。

從前在家的時候，一些不費體力的活動，周雲逸都會嘗試體驗，其中就有象棋圍棋這些國粹，雖說沒辦法像職業選手那樣精通，但和業餘選手下一下也未必會輸的那種。

羅校長跟周雲逸下了一會兒，忍不住“咦”了一下。

他沒想到這小孩真的會下棋，而且下的還挺不錯，兩人你來我往，一時竟然難分高下。

讓他覺得可惜的是，還沒下完，就有個女孩走過來叫他面前的這個男孩。

“弟，回家吃飯了。”

周雲逸看到是周秀玉，放下手中的棋，站起來跟對方說：“再見。”

他知道回去晚了，周秀玉可能會挨罵，所以沒多流連，說完就準備和周秀玉一塊離開。

羅校長看到周秀玉，笑著說：“你是哪家的孩子？”見到大人可能他認識，但是光看到孩子，羅校長一時半會還想不出來。

周秀玉聽話地回答道：“我爸爸叫周德宇。”

羅校長微微頷首說：“我知道了，日化店對吧。”他老伴也經常去他家買日用品，聽說老板挺會做生意，會送一些小贈品。

周秀玉點點頭，拉著周雲逸轉身離開。

等周家姐弟倆離開，羅校長想了一會兒納悶地說：“周家不是只有倆孩子嗎，小的那個好像還有點問題，那剛剛跟他下棋的是哪個？親戚家的孩子？”

對於日化店夫婦有個癡呆兒子的事情，住在同一條街上，雖然隔著好幾家住戶，但他多多少少都有所耳聞，畢竟都是一個鎮上的，但他比較忙，沒怎麽關心誰家孩子好了壞了，所以並不知道周家夫婦這個兒子已經恢覆正常。

在他這種知識分子眼裏，癡呆是不可逆的，只有輕重可分，沒有癡傻著忽然就變得和正常孩子一樣一說，所以一時他也鬧不明白怎麽回事。

雖說這麽小的孩子象棋下的這樣好，可以和他這個有好幾十年經驗的人下棋還不落下風挺少見，可也不是沒見過，羅校長稀奇，但知道這個世界上聰明的人太多了，他從二十來歲就在學校裏執教，到現在任職校長，眼看著再過個幾年離退休也不遠了，多少好苗子沒見過。他曾經在山裏支教過幾年，見過一個孩子，十來歲，自學，都沒有做過什麽實驗，但通過數學公示竟然解決了一個數學界的大問題，他當時發現後就通過寫信給教育局說了這件事，很快上頭很重視，那個時候還沒有義務教育，但又是個好苗子，公家安排學費生活費這些開支，把孩子送到了帝都這樣的中心圈接受教育，現在已經是科學院的頂尖人才，研究航天技術，他去支教的時候還很年輕，二十來歲，當時是大三，只比那個小孩大十來歲，如今兩人倒成了朋友，之前帶著老伴暑假去帝都玩，對方特意申請休假出來請他們吃飯敘舊，安排他們游玩。

回憶到從前的羅校長看看時間收起棋盤，背著手悠悠達達的回家吃午飯了。

回家的路上，周秀玉問周雲逸道：“你今天和爸說話了？”

周雲逸嗯了一聲。

周秀玉沒再說話，催促他說：“走快點，一會兒該等急了。”

到家後，尹秋萍和周德宇都笑容可掬的看著周雲逸，招呼他趕緊坐下來吃，周德宇還遞了一條擰幹了的濕毛巾給他。

“玩了這麽久，擦擦汗，舒服點。”

周雲逸默默接過來擦擦手和額頭，其實他不喜歡用這條毛巾，他們全家四個人就用這一條毛巾擦手擦臉，而且是兩三天才用香皂搓洗一遍晾曬，要用的時候再打濕擰幹，這毛巾像是用的時間太久都有毛邊和破洞了，他很不習慣。

倒不是嫌棄它爛了，而是四個人用一個毛巾，真的很不衛生。

說到衛生，其實他也不喜歡這兩人給他夾菜，一家人也沒有用公筷的概念，但他因為條件和環境所限，都沒有矯情的提出要求，他有時候總覺得，一旦他提出什麽要求，都有可能是在壓榨這個小女孩。

所以現在他慢慢的在改變這兩人的習慣，比如在兩人給他夾菜之前先自己夾到碗裏，或者輪到自己用毛巾的時候就多洗幾遍再用。

自己能做的事情自己做，也給別人減少麻煩。

雖然是粗茶淡飯，但也有其可口的地方，特別是他最近自覺胃口特別好，飯量也增加了，之前吃個半碗就飽了，現在可以吃滿滿一碗，還要喝兩碗湯。

可能小孩子正在長身體。

尹秋萍看到兒子碗裏的湯喝完了，眼神示意周秀玉給他舀湯，周雲逸下一秒就自己起身去舀湯，不給任何人機會。

之前他想去廚房為周秀玉分擔家務，卻讓周秀玉遭受一場毒打，那麽他不去廚房做家務，給自己盛飯盛湯這些小事情自己來做總行吧。

這落在夫妻倆的眼裏倒不覺得有啥問題，更多是覺得孩子越來越有出息的驕傲感，一臉的欣慰。

周德宇還誇獎周雲逸說：“兒子真棒，最近都是自己盛湯盛飯，這上學和不上學果然是不一樣的。”

尹秋萍認同道：“看專家號就是不一樣，給咱出的主意太好了，真應該早點送他去學校。”語氣還有點遺憾，感覺送晚了似的。

周雲逸心裏無語，面上慢慢喝湯，平靜的周末很快就過去了。

星期一那天，門口的四個孩子結伴去學校，周雲逸到了班裏發現好幾個孩子都剃著光頭，打鬧的時候也是少林十八羅漢，或者十八銅人，反正都是和少林寺有關的口號或者招式。

看來西街這邊也安排了電影，孩子們最近都有些上頭。

在家周雲逸很沈默，但到了學校，看到這幫活力四射像是沒有煩惱的小姑娘小男孩則心裏放松不少。

吳崢比周雲逸晚一點到學校，周雲逸一看到他，忍不住笑了，這娃本來就胖，頭也圓，現在剃了個光頭，像是電影裏的喜劇角色似的，從頭到腳都透著喜氣。

吳崢坐下來，看到同桌在笑，他同桌不經常笑，所以他摸著腦袋說：“昨天剛剔的，你怎麽沒剔，你沒看《少林寺》嗎？”

周雲逸說：“看了，但我不想剃頭。”

“為什麽，你不喜歡嗎？”

“你用剃頭來表達喜歡，我看著開心，笑了也是表達喜歡，我們表達方式不一樣。”一本正經的回覆吳崢，把吳崢給說的五迷三道，不過他並不在意，放下書包，立即開始和前後左右討論電影的精彩，說到激動處還伸出手比劃兩下。

在這種氛圍中，很快就開始上第一節 課了，今天周一，按照課程表，今天第三節有音樂課，等到終於熬到音樂課的時候，大家都挺興奮的，他們很喜歡周雅的課。

周雅是這所學校教師團隊裏為數不多這個年紀還很註重衣著和保養的女士，她穿著一條淡綠色連衣裙，齊肩發燙了個卷，穿著高跟鞋走了進來。

周雅微笑著跟他們說：“同學們好。”

班長喊口號，大家一起起立問老師好。

周雅揮揮手說：“坐下吧”然後頓了頓，看著講臺旁邊的風琴說，“你們應該看到了，這是下課後高年級的哥哥們幫忙搬進來的風琴，今天我們要學一首新的歌曲。”

班裏的孩子們都滿臉期待，雙手交疊放在桌子上，炯炯有神地看著周雅。

周雅除了一二年級是每周兩節課，其他每個班每周都只有一節課，教全年級十個班，從一年級到五年級，聽說學校即將開辦六年級，想到這事兒周雅就有些頭疼，從前一周十四節課她覺得正好，偶爾有什麽活動還得為學校排練點節目，但未來再加一個班，不就多占用一會兒她的時間，想想就挺累的。

因為和劉穎的這層關系，周雅每次來二班上音樂課都忍不住多觀察兩眼周雲逸，而且不知道出於什麽心理，每次上課都要點周雲逸起來跟唱兩句。

本來是想看看他會不會出糗，但這孩子每次都唱的挺好的，聲音也很清澈，是那種很適合唱歌的嗓音，樂感非常好。

從一開始的探究，到現在越看越順眼，周雅還蠻喜歡這個小孩的。

她先教孩子們歌詞，等歌詞讀得順暢後，教他們打節拍找樂感，最後才開始彈風琴合唱，讓大家跟著她唱，一句一句的教。

下課鈴聲響起後，周雅站起來合上琴蓋對班裏的小孩說：“同學們今天表現的不錯，平時也可以找時間多練練，不會的可以向周雲逸同學請教，他唱得很好，我下次來上課會抽查你們的練習情況。”

一瞬間，全班所有人都看向周雲逸，有的羨慕他被老師誇獎了，有的則還挺郁悶的，比如音樂課代表李曉婷。

其實李曉婷也唱得不錯，但周雅太關註周雲逸，反而忽略了李曉婷。

等老師離開後，吳崢給周雲逸豎起拇指說：“你唱得太好了，好聽，我歌詞都還沒記全。”語氣佩服。

李曉婷的表哥張懷朝比李曉婷大半歲，和他在一個班，但學習真不如表妹，又因為個子比較高，性格比較皮，坐在最後一排，他看到李曉婷一臉不開心地看著周雲逸，就尋思著找周雲逸的茬。

有時候惡意就是這麽簡單，甚至沒有緣由，僅僅可能只是看著不順眼。

作者有話要說：  其實惡意不分年齡，甚至沒來由，我記得很清楚，上小學的時候班裏有個智力和普通小孩有差別的孩子，身體也相對笨拙一些，隔三差五就被後排的一個個子很高的男孩子欺負，很多時候會直接拿腳踹對方，完全沒有理由，就是純粹想欺負人家，趁著老師不在就打人家，聽說兩家還住在一條街，是鄰居，現在想起來還覺得惡心，不明白為什麽會有這麽重的惡意，這是其中一個經常打他的男孩子之一，後排其他幾個看他被這麽對待，也是不把他當同學看待，隨意打罵那種，真的是很不好的回憶，但又記憶深刻到現在。

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